Este curso apresenta o embasamento conceitual psicanalítico
para uma abordagem do brincar na infância:
seus aspectos fundamentais na estruturação do sujeito,
bem como o brincar na clínica com crianças.
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POR QUE AS CRIANÇAS BRINCAM?
os jogos primordiais no bebê
o brincar e a
constituição do sujeito
o brincar como precursor
da escrita/da matemática/da poesia/da ficção
O BRINCAR NA CENA TERAPÊUTICA
sintomas e
transferência na clínica com
crianças
o brincar como escrita do
inconsciente
o brincar e o ato
clínico
SINTOMAS DO BRINCAR CONTEMPORÂNEO
imperativo de vencer
Identificação e os laços sociais no brincar contemporâneo
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Coordenação: Sandra Pavone *
Sábados: 9:00 hs às 12:00 hs (encontros quinzenais)
Início: 14/março/09
Local: Rua João Moura, 647 (Mezanino) - Pinheiros
Informações: Tel:2092-7210
Cel: 9818-7715 e-mail:
spavone@terra.com.br
Até dez./2008 (6 x 70,00) Até
jan./2009 (5 x 84,00) - Após essa data (3x 140,00)
Destina-se a: estudantes de último ano e profissionais das áreas de
psicologia, fonoaudiologia, pedagogia, terapia ocupacional e enfermagem.
* Psicanalista, Mestre em Semiótica Psicanalítica PUC/SP -
“Brinquedo e cultura: o universo lúdico na
contemporaneidade”.Especialização Psicanálise Com Crianças - Lugar
de Vida/USP, Membro do Setor de Psicologia da DERDIC/PUC-SP,
Professora e Supervisora Aprimoramento “A linguagem e as
manifestações psicopatológicas”, DERDIC/ PUC-SP.